Espaces pédagogiques dans l’habitat social : deux expériences de recherche-action dans le Nord-Pas-de-Calais et à Paris

Résumé
Pour améliorer la qualité de service et réduire les coûts de gestion, les bail- leurs sociaux multiplient les dispositifs « d’innovation sociale », notamment ceux à vocation pédagogique. La démarche pédagogique liée à la participation des habitant·es peut se décliner de différentes manières, ainsi que le montre dans cet article l’analyse de deux dispositifs de recherche-action. Le premier, dans le cadre du projet INCREASE Valorisation sociale, est mené dans l’agglomération de Boulogne-sur-Mer, grâce à un financement du Fonds européen de développement régional qui veut résoudre les problèmes de précarité énergétique et les difficultés d’insertion sociale et professionnelle des ménages. Le deuxième dispositif, le programme SAPHIR, s’inscrit dans un appel à projets de l’Agence régionale de santé Île-de-France relative à la « réduction des inégalités sociales de santé ».